A Brincadeira e o Desenvolvimento Infantil: Implicações Para a Educação em Creches e Pré-escola

Por: Zilma de Moraes Ramos de Oliveira.

Motrivivência - v.8 - n.9 - 1996

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Resumo

O artigo discute a evolução da brincadeira simbólica de crianças de 1 a 6 anos freqüentando creches para a população de baixa renda, a partir de uma visão sociointeracionista do desenvolvimento humano elaborada a partir de Mead, Moreno, Vygotsky e Wallon. Algumas implicações para a educação infantil em creches e pré-escolas são também apresentadas.

Endereço: http://www.periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/5663

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