A Brinquedoteca no Contexto Escolar

Por: Maria Cristina Solo Muniz.

Motus Corporis - v.6 - n.1 - 1999

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Resumo

Esta pesquisa trata da brinquedoteca no contexto escolar. As brinqucdotecas são espaços de valorização da cultura infantil, que possibilitam o acesso a uma variedade de brinquedos, num ambiente lúdico. Nosso objetivo foi investigar o sentido atribuído a este espaço, pelos professores da educação infantil que atuam no projeto da brinquedoteca do saci. Este projeto funciona há 9 anos no Centro Integrado de Educação Popular de Ipanema, localizado na favela do Cantagalo. zona sul do Rio de Janeiro. Na gama destes sentidos buscou-se saber o papel e o lugar da brinquedoteca na escola. A metodologia da pesquisa é de caráter qualitativo, tendo os pressupostos da análise do discurso como base para a coleta de dados e sua análise. Ao final do estudo concluímos que a brinquedoteca desempenha o papel de laboratório de experiências lúdicas. Revela-se. na nossa escola, num lugar intermediário: ela não é da escola, visto as concepções conflitantes que aparecem ao longo da pesquisa: mas também a brinquedoteca não está simplesmente na escola, pois alimenta a sala de aula. não deixando morrer a brincadeira no espaço escolar.

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