A Centralidade das Práticas Pedagógicas no Processo Formativo de Professores de Educação Física com a Educação Infantil

Analisa a formação empreendida pelo Pibidpara a intervenção da Educação Física com a Educação Infantil. Utiliza a pesquisa-ação como método,a observação participante e as narrativas dos bolsistas como fontes. Constatamos a centralidade das práticas nos processos formativos, sob as quais a pesquisa e a colaboração entre escola e universidade se articularam

Acessar