A Dança e o Processo Criativo nas Aulas de Educação Física do Ensino Fundamental
Por Caroline Queiroga Antônio (Autor), Isabel Cristina Vieira Coimbra Diniz (Autor).
Em XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Conice - CONBRACE
Resumo
Este texto tem como foco o processo criativo na especificidade do conteúdo dança nas aulas de Educação Física do Ensino Fundamental. Ao considerar as crianças e os jovens como sujeitos críticos e criativos há uma preocupação com a construção do conhecimento pelos mesmos. O processo criativo na dança, desse modo, se torna uma forma para que os sujeitos possam expressar suas singularidades e potencialidades criativas. Porém, para que esse processo ocorra com maior facilidade é preciso alguns direcionamentos que estarão presentes no método de trabalho.
