A Dança no Currículo da Universidade Moderna: Apontamentos de Um Percurso Histórico.

Por: Carlos Augusto Santana Pereira.

X Congresso Brasileiro de História do Esporte, Lazer, Educação Física e Dança/ II Congresso Latinoamericano de História de la Educación Física - CHELEF

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Resumo

No decorrer do desenvolvimento histórico dos estabelecimentos de ensino na modernidade, inúmeros dispositivos disciplinares foram criados para que seu funcionamento ocorresse harmoniosamente. No final do século XIX, um dispositivo em especial foi elaborado com o intuito de corresponder a tal intento: o currículo. Considerando a natureza do fazer artístico, que implica necessariamente num questionamento constante da realidade, é possível supor que os dispositivos disciplinares atuem com maior gravidade no campo da arte, e em especial na dança. Desse modo, baseando-se na perspectiva pós-estruturalista de estudos do currículo, este trabalho buscou interpretar as relações entre dança e universidade na modernidade.
 

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