A Educação Física em Escolas de Tempo Integral de Arapiraca- Alagoas: Realidade, Contradições e Possibilidades Para o Trabalho Pedagógico na Direção da Formação Omnilateral

O presente trabalho tem como objetivo analisar o trabalho pedagógico em escolas de tempo integral do município de Arapiraca – Alagoas e identificar a perspectiva de formação do aluno por meio da análise de documentos que registram as características destas escolas. Os parâmetros teórico-metodológicos utilizados têm como base a teoria do conhecimento materialista histórico-dialética. Foi possível constatar que os documentos analisados carecem base teórica coerente e consistente; e que estes não expressam a concepção de desenvolvimento integral das pessoas, estando muito mais voltado para a avaliação e acompanhamento dos estagiários do que explicitando, para além das atividades práticas imediatas, suas perspectivas para a formação das crianças e jovens, a qual vem se dando de forma unilateral.

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