A Educação Física nas Séries da Fase Inicial do Ensino Fundamental: Olhar do Professor Polivalente

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Revista da Educação Física - UEM - v.20 - n.3 - 2009

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Resumo

Esta pesquisa verificou como são organizadas as aulas de Educação Física nas séries da fase inicial do Ensino Fundamental, das escolas públicas municipais de Santo André, Região do Grande ABC de São Paulo, uma vez que das 44 escolas existentes na rede apenas 10 contam com professor formado em Educação Física, o chamado especialista, sendo que nas demais instituições são os próprios professores regentes da sala, os professores polivalentes, que se responsabilizavam por essas aulas. Para o tratamento das informações coletadas junto aos professores polivalentes utilizou-se a análise de conteúdo estudada por Bardin (1977). Concluiu-se que a realidade encontrada é tanto de responsabilidade do Sistema como dos professores polivalentes que não buscam informações e alternativas para melhorarem suas aulas, principalmente, pela não especialização na área. Assim, pressupõe-se que a contratação de professores de Educação Física pudesse minimizar essas questões, desde que esses docentes estivessem, de fato, comprometidos com seus alunos.

Endereço: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/6783/4869

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