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A Eficiência de Dois Métodos de Ensino de Um Fundamento do Tênis de Campo
Por: Walter J. Nunes, Estélio Henrique Martin Dantas e Francisco Carreiro da Costa.VII Congresso de Educação Física e Ciências do Desporto dos Países de Língua Portuguesa
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A análise de um método de ensino pode ser feita pelo viés da eficiência (o processo). Objetivo: comparar dois métodos de ensino do golpe de direita do tênis, o de educação para o fundamento (MEEF) e o de repetição do fundamento (MERF). Metodologia: pesquisa experimental, na qual o universo de alunos da UFRRJ (n=65, idade de 17 a 24 anos, 26 moças e 39 rapazes) foi randômicamente dividido em dois grupos Por intermédio do sistema de observação OBEL da Universidade de Liége, PIÉRON (1982), aperfeiçoado por CARREIRO DACOSTA (1998). Foram analisados: (1) Gestão de Tempo de Aula; (2) Comportamento do Aluno; (3) Nível de Atenção do Aluno e (4) Grau de Satisfação do Aluno. Os dados colhidos foram tratados por meio de MANOVA e do Teste t de Student.
Tags: Avaliação, Ensino, Tênis
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