A Experiência de Fluxo no Processo de Educação Para/pelo Lazer Por Meio de Atividades de Aventura
Por érika Fernandes Almeida Arruda (Autor), Larissa Licero (Autor), Giuliano Gomes de Assis Pimentel (Autor).
Resumo
Analisamos a vivência e a percepção de escolares do primeiro ano do ensino fundamental sobre atividades de aventura. Para tanto, foram analisados os relatórios de aulas e um questionário estruturado pelo método de foto-elicitação junto a 50 alunos(as) do Colégio de Aplicação Pedagógica. O material foi analisado à luz da teoria do fluxo, de Mihaly Csikszentmihalyi. Segundo os resultados, a Escalada é a atividade com mais coerência para produzir fluxo, o tipo de estado mental correspondente de total imersão na atividade.
