A Experiência no Processo Formativo dos Docentes de Educação Física

Por: Gabriela Nobre Bins e Vera Regina Oliveira Diehl.

XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE

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Resumo

Neste texto analisamos como as experiências contribuem no processo formativo dos docentes de Educação Física. Para atingir os objetivos, tomamos como referência os princípios de uma etnografia educativa de natureza qualitativa. As informações obtidas contribuem para pensarmos que tornar-se docente é um processo pautado por diferentes conhecimentos, que vem constituindo o professorado, antes mesmo da Formação Inicial e que continua ao longo da carreira.

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