A Influência do Medo no Processo Ensino-aprendizagem em Natação.
Por Alexandre Saliba (Autor), Mauricio Duran (Autor).
Em X Congresso de Educação Física e Ciências do Desporto dos Países de Língua Portuguesa
Resumo
O objetivo da presente pesquisa foi verificar a influência do medo no processo de ensino-aprendizagem em natação e, com isso, propor uma metodologia de ensino para adultos hidrofóbicos.
