A Inserção da Temática Ambiental no Currículo de Educação Física da Universidade Federal de Sergipe

Compreendendo as possibilidades de encontro entre a educação física e os objetivos da educação ambiental, considera-se que a experiência do corpo em movimento na/com a natureza pode despertar a sensação de proximidade, do bem fazer e do bem viver que são essenciais para a reconstrução das relações (estéticas-éticas-políticas) com a natureza. Almejando a reflexão sobre esse encontro na perspectiva da ambientalização curricular da educação física no ensino superior, o objetivo da pesquisa apresentada nesse artigo foi analisar como a formação dos cursos licenciatura e bacharelado em educação física da Universidade Federal de Sergipe têm contribuído para a preparação dos discentes para atuarem com a temática ambiental. Como principal resultado conclui-se que a temática ambiental se materializa nos cursos investigados ainda de forma pontual e muito tímida, tanto em relação ao conteúdo como dos métodos, o que leva os discentes a terem uma compreensão limitada dos conceitos do campo ambiental e de como a incorporação desses conceitos poderiam contribuir para suas práticas profissionais.

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