Resumo

Este estudo teve como objetivo compreender como a Educação Física escolar e sua docência são tratadas, ou não, em três espaços de formação relacionados ao curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal de Santa Maria. A seleção de três dos espaços deu-se de acordo com a disponibilidade dos seus participantes para a realização das entrevistas semi-estruturadas. A abordagem da pesquisa é de cunho qualitativo do tipo estudo de caso. Participaram três acadêmicos e três docentes do curso de Licenciatura, ambos ligados a um espaço de formação. Para analisar as informações coletadas utilizou-se à análise de conteúdo. Concluiu-se que, os três espaços formativos mostram-se interligados com a docência na Educação Física Escolar, proporcionando assim, um ambiente de aprendizagem docente na medida em que subsidiam ações formativas diretamente relacionadas com o futuro campo de atuação profissional.

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