A Percepção do Espaço e a Distinção Entre o Objeto e Seu Nome

Ao escrever, nosso objetivo foi discutir a relação entre o realismo nominal e a construção das relações espaciais topológicas, projetivas e euclidianas considerando a percepção e a representação que a criança faz do espaço em que ela vive na perspectiva do desenvolvimento cognitivo. Palavras-chave: espaço, ensino, geografia, simbólico, cognitivo. * Mestre em Educação - FEUSP e doutoranda en Geografia - Depto. de Geografia - USP.