A Prática Pedagógica Como Obra de Arte: Aproximações à Estética do Professor-artista

Por: Felipe Quintão de Almeida, Karen Lorena Gil Eusse e .

Revista Brasileira de Ciências do Esporte - v.38 - n.1 - 2016

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Resumo

A partir de uma análise teórico conceitual da obra de Hans-Georg Gadamer, este estudo proporciona um diálogo entre a arte, a educação e a educação física. Na procura por abrir um caminho opcional ao dominante, oferecido pela racionalidade técnico instrumental, discute a ideia do professor artista. Apresenta as reflexões sobre a obra de arte nos textos do filósofo alemão, situa as nos três grandes momentos da estrutura de uma prática pedagógica: planejamento, execução e avaliação. As considerações finais anunciam algumas limitações da proposta apresentada.

Endereço: http://www.rbceonline.org.br/pt/a-pratica-pedagogica-como-obra/articulo/S0101328915001456/

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