Resumo

INTRODUÇÃO 

Diante da relevância do futebol e da polissemia desta modalidade enquanto fenômeno sociocultural, desenvolvemos um estudo com o objetivo de identificar as principais áreas de conhecimento envolvidas nos artigos que discutem o futebol no contexto dos programas de pós-graduação em educação física (PPGEF) de 2010 e 2016. Este trabalho é parte de um projeto maior denominado “Inteligência Esportiva”. O estudo foi quantitativo e descritivo e considerou todos os trabalhos declarados nos relatórios dos PPGEF enviados à CAPES que tratavam do futebol em revistas Qualis A1 a B5. Lemos todos os resumos e classificamos as áreas da produção nas seguintes categorias, sistematizadas por Manoel e Carvalho (2011): biodinâmica, sociocultural e pedagógica.

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