A Reforma do Ensino Médio: a Nova Formulação Curricular e a Realidade da Escola Pública (editorial)
Por José Juiz Domingues (Autor), Nirza Seabra Toschi (Autor), João Ferreira de Oliveira (Autor).
Resumo
O texto discute a nova formulação curricular do ensino médio e a realidade da escola pública a partir de uma visão tripartite dessa política educacional: currículo, formação de professores e gestão. Analisa, sobretudo, o processo de diversificação e flexibilização na nova organização curricular e a formulação da estrutura curricular escolarizada, destacando-se os conceitos de interdisciplinaridade e contextualização, bem como os acertos e desacertos da proposta curricular atual.
