A Reinvenção dos Esportes Alternativos nas Aulas de Educação Física

O estudo tem como objetivo apresentar esportes diferentes dos utilizados atualmente nas aulas de educação física escolar, reinventando-os juntamente com os alunos, valorizando as múltiplas sensações e emoções que fluem a partir de sua vivência. Utilizamos como referencial teórico para o esporte Manoel Tubino (1994, 2007), Cazorla Prieto (1979), Elias (1992) e Parlebas (1988). Em relação ao jogo, recorremos a Bousquet (1991), Bauman (2003), Huzinga (1980) e Caillois (1990). Esses autores formam uma teia que justificam o desenvolvimento do esporte educacional. A reinvenção do jogo é apresentada a partir de cinco etapas e os esportes selecionados foram o flagball, o rugby, o tchoukball e o corfebol. Concluímos que esses esportes podem fazer parte da cultura da Educação Física escolar, encaminham os alunos à cidadania e fazem fluir os múltiplos sentidos do jogo.