Resumo

O presente trabalho buscou identificar e analisar práticas, projetos e concepções relacionadas ao tema da saúde na escola e como a educação física deles participa. Nesse sentido buscamos compreender através do mapeamento dos planos de ação das escolas da Rede Municipal de Vitória, se (e como) essas práticas estão articuladas ao Programa Saúde na Escola (PSE). A partir do mapeamento por nós realizado, percebemos que, dos projetos relacionados à educação física, nenhum conferia à saúde um caráter singular. Através das análises, percebermos a necessidade de agregar aos planos de ação das escolas de Vitória outros projetos que contribuam no desenvolvimento de ações que visam uma educação para a saúde, além de dar novas perspectivas teóricas e práticas aos projetos de desporto escolar, que ainda seguem os princípios de rendimento e competição.

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