A Temática do Gênero nas Aulas de Educação Física do Ensino Médio: Pesquisa e Intervenção em Escolas da Cidade de São Carlos

Pautamos no estudo as relações de gênero entre educadores(as) e educandos(as), educandos(as) e educandos(as) nas aulas de Educação Física do Ensino Médio em duasescolas da cidade de São Carlos, identificando como eles(as) interagem nas aulas e como osconteúdos e estratégias podem aproximar ou afastar as educandas das aulas. Entendemos ogênero como uma construção histórico-social, que pode ser transformada por meio de umaprática da cultura corporal desmistificada. Observamos e registramos em diários de campo asaulas, as intervenções voltadas à discussão do gênero e realizamos entrevistas semiestruturadas.Assim, constatamos que os conteúdos das aulas de Educação Física continuamfundamentados principalmente em esportes coletivos e que a participação das meninas nasaulas, bem como na ocupação dos espaços escolares é inferior a dos meninos. Notamostambém que ainda são fortalecidos modelos e condutas sexistas, particularmente por meio dasposturas adotadas no meio escolar.

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