Aprendizagem Inventiva na Educação Física Escolar

Por: Pedro Xavier Russo Bonetto e Rubens Antonio Gurgel Vieira.

XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE

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Resumo

O trabalho em questão apresenta a aprendizagem inventiva como uma possibilidade na Educação Física Escolar. Para tanto, problematiza as matrizes epistemológicas das teorias clássicas da aprendizagem advindas da psicologia do desenvolvimento. A partir dos escritos de Deleuze, Gallo e Scherer, apontamos as limitações das concepções tradicionais entendidas aqui como atos de recognição. Assim, acenamos para uma noção de aprendizagem enquanto criação do pensamento diante de problemas singulares. Por fim, indicamos possibilidades de uma política cognitiva para o campo da Educação Física Escolar. 

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