As Expressões Simbolicas nas Atividades Ludicas com Crianças na Pre-escola

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1995 00/00/0000

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Resumo

Esta dissertação de Mestrado teve a intenção de compreender e pensar a complexidade das ações humanas na primeira infância, tendo como tema as expressões simbólicas nas atividades lúdicas com crianças de cinco e seis anos na pré-escola. Foi adotado como marco e referência a teoria da formação do símbolo na criança, desenvolvida por Jean PIAGET. O trabalho de investigação foi realizado em duas pré-escolas, uma pertencente a rede privada de ensino e a outra a rede pública de Campinas - SP. Tendo sido feita uma pesquisa qualitativa do tipo pesquisa-ação; o modo de investigação utilizado foi o estudo de caso. Na coleta dos dados foram utilizadas três técnicas diferentes: observação participante, análise documental e entrevista oral com as crianças. Uma vez concluída a pesquisa, pude comprovar a importância do brincar simbolicamente e o significante dessa atividade no interior das pré-escolas, além de verificar a validade e atualidade da teoria da formação do símbolo para a explicação dos jogos simbólicos das crianças

Endereço: http://www.bibliotecadigital.unicamp.br/document/?code=vtls000102739&opt=1

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