As Práticas Inclusivas nas Aulas de Educação Física da Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará

Por: Felipe Ramos de Sousa, Heudo Gomes Paz, Nayara Reis da Silva e Raiza Regiane da Silva Santos.

XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE

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Resumo

Este relato surgiu a partir das vivências em campo, pelo Programa Residência Pedagógica na EA/UFPA1 , tendo como objetivo: apresentar situações do processo de ensinoaprendizagem, nas aulas de educação física, com foco em momentos de inclusão. Foi realizado no período de observação do projeto, que utilizou o diário de campo como instrumento de coleta. Através dos dados se concluiu a importância das práticas inclusivas para formação dos alunos.

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