Aspectos Rítmicos Motor e Sonoro em Aulas de Educação Física
Por Tatiana Duarte da Silva (Autor), Leonardo Barros Santos (Autor), Sebastiana Bárbara (Autor), Olavo Dias de Souza Júnior (Autor), Denise Elena Grillo (Autor).
Em Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte v. 7, n 3, 2008.
Resumo
Este estudo tem como objetivo verificar se as atividades rítmicas estão inseridas nas aulas de Educação Física para crianças de 07 a 11 anos. Um questionário foi aplicado para verificar a aceitação e as dificuldades de inserir tais atividades no planejamento escolar. Os resultados obtidos apontam que há uma dificuldade em relação às diferenças de gêneros. Os meninos mostraram uma menor aceitação em relação às meninas. Concluímos que os profissionais não devem insistir que as atividades que envolvam força, rigidez são para os meninos e atividades rítmicas são para meninas, e que a experiência dos jovens nas atividades que envolvem ritmo é relevante.
