Atividade Física Para Idosos Portadores e Não-portadores de Deficiência Visual: Um Estudo Comparativo

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Revista Brasileira de Ciências do Esporte - v.23 - n.3 - 2002

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Resumo

O objetivo deste artigo é comparar dois estudos sobre atividades para idosos portadores e não-portadores de deficiência visual. Os dois estudos usaram o Sistema FaMOC de análise do ensino, válido e fidedigno. Amostras aleatórias (10%) de aulas ministradas foram gravadas, transcritas e codificadas nas categorias e subcategorias do FaMOC. Os resultados, em percentuais, mostram que o ensino ministrado se voltou mais para o aspecto “instrução” (93,95% e 82,26%) do que para a “animação”. Além disso foram mais usadas abordagens “diretas” (83,23% e 84,59%) do que “indiretas”. Isso sugere que foram usadas estratégias de ensino que não contribuem para o desenvolvimento da autonomia dos idosos.

Endereço: http://rbceonline.org.br/revista/index.php/RBCE/article/view/282

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