Avaliação em Educação Física no Ensino Médio: Por Que, Como, o Quê, e Quando Avaliar?

Por: M. a Feber.

XIII Congresso de Educação Física e Ciências do Desporto dos Países de Língua Portuguesa

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Resumo

A Educação Física há muito tem assumido uma função seletiva; excludente àqueles estudantes rotulados "menos capazes"; independente do nível de ensino em que se encontram. Trabalha-se com os alunos em direção à adequação e submissão a padrões e expectativas definidos pela escola, os quais, no entanto, não levam em conta suas características enquanto grupo social. O currículo do Ensino Médio Brsileiro dividido em três áreas do conhecimento visa desenvolver nos alunos competências e habilidades; integradas e contextualizadas. Este artigo é fruto de uma análise reflexiva feita através de anos de prática profissionais e acompanhamento de estagiários de Educação Física em escolas.

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