Avaliação em Educação Física na Perspectiva dos Ciclos de Formação e Desenvolvimento Humano

Este trabalho trata de uma pesquisa que tem como objetivo geral identificar, analisar e propor práticas e concepções de avaliações em uma escola municipal de Goiânia. Para tanto, utilizamos a pesquisa-ação como método, pois esta se propõe a resolver um problema coletivo de modo cooperativo. A partir deste trabalho verificamos que é possível elaborar uma proposta de avaliação em Educação Física na escola por Ciclos de Formação e Desenvolvimento Humano que tenha como base uma educação crítica, transformadora, buscando contrariar a lógica excludente, seletiva e classificatória do sistema seriado.