Carta a Um Jovem Professor

Por: José Geraldo Soares Damico e Luiz Fernando Silva Bilibio.

Cadernos de Formação RBCE - v.2 - n.2 - 2011

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Resumo

Este texto através do estilo epistolar busca provocar, questionar e produzir estranhamentos sobre um tipo de escrita presente em boa parte da produção acadêmica no campo da atividade física e saúde. Apoiamos nossas críticas em autores da Educação Física e da saúde coletiva, com intuito de questionar a linearidade e determinadas essencializações nessas produções textuais. Para finalizar, sugerimos que a escrita linear identificada está calcada num modus operandi tradicional da ciência médica hegemônica. Nossa proposição é de que possamos questionar mais nossos saberes e práticas e assim talvez tornar mais potente a contribuição da Educação Física na saúde coletiva.

Endereço: http://www.rbceonline.org.br/revista/index.php/cadernos/article/view/1258

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