Ciência e o Conceito de Corpo e Saúde na Educação Física

Por: Caio Rotta Bradbury Novaes.

Motriz - v.15 - n.2 - 2009

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Resumo


O intuito deste estudo é demonstrar um fragmento da discussão epistemológica na educação física e seus reflexos para dois conceitos fundamentais da área: corpo e saúde. A atualidade desta discussão para o campo da educação física mostra-se um desafio aos pensadores deste tema, às vezes tido como "sem relevância" ou "já superado", por muitos acadêmicos e profissionais. A intervenção profissional da educação física na área da saúde é marcada de maneira hegemônica pelo viés biológico, pautado na racionalidade médica, e de cunho privado e individual; tal visão obsta uma perspectiva globalizante do fenômeno. Assim, propõe-se uma reflexão a partir da ruptura paradigmática perspectivada pela teoria da motricidade humana, cuja singularidade não está no objeto, mas no campo de estudo que pode permitir o entrecruzar de olhares transdisciplinares sobre o próprio fenômeno do corpo e da saúde. Este estudo lançará suas reflexões a partir de uma revisão bibliográfica sobre o tema

Endereço: http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/motriz/article/view/1955/2394

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