Circo Coragem: o Jogo Como Estratégia de Ensino das Atividades Circenses.

Por: , Gilson Santos Rodrigues e .

Nuances: Estudos Sobre Educação - v.27 - n.1 - 2016

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Resumo

O estudo visou investigar o jogo como estratégia pedagógica no projeto de extensão universitária “Atividades Circenses para crianças” da FEF/UNICAMP. Os métodos utilizados foram observação participante e entrevista semiestruturada, os dados foram interpretados e analisados mediante triangulação dos dados. Os resultados mostraram que o jogo esteve presente em todas as aulas e a participação das crianças foi total. Os entrevistados reportaram que o jogo é importante no ensino das atividades circenses por possibilitarem o aprendizado de forma lúdica e significativa. A mediação pedagógica estimulou conversas, a análise dos conteúdos trabalhados e a vivência das atividades circenses. Reafirma-se, com o presente estudo o valor do jogo como forma de ensino do Circo no âmbito educativo.

Endereço: http://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/3969

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