Conhecimento, Formação e Memórias Discentes: Um Estudo a Partir do Pet/esef

Este artigo analisa o papel que o Programa de Educação Tutorial (PET) da Escola Superior de Educação Física (ESEF) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) teve na formação dos seus ex-alunos. Através da Metodologia da Cartografia, analisaram-se dados coletados por meio de um questionário-cadastro enviado para todos os 54 ex-integrantes do grupo PET/ESEF/UFPel. As respostas dos ex-petianos apontam o programa como uma das experiências mais intensas em suas trajetórias acadêmicas, sendo lembrado como um diferencial na sua formação e na sua vida profissional.

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