Resumo

Problemas de pesquisa em aprendizagem e controle motor têm suscitado o desenvolvimento tecnológico de equipamentos, os quais permitem que os pressupostos teóricos sejam investigados por meio da execução de tarefas laboratoriais que simulam situações do mundo real. Uma das variáveis mais estudadas na aquisição de habilidades motoras é o conhecimento de resultados (CR), definido como a informação fornecida por uma fonte externa ao executante sobre o resultado do movimento. Especificamente em relação ao estudo do CR, é preciso que a tarefa motora seja motivadora, possua uma meta bem definida (e que a resposta motora seja passível de comparação com a meta), e ainda mais, que essa comparação seja quantificável e transmissível.