Diagnóstico e Perfil de Atuação dos Professores e a Satisfação dos Alunos em Relação às Aulas de Educação Física

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IX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte - CONBRACE

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Resumo

O objetivo do presente trabalho foi verificar a relação entre as intervenções afetivas e instrucionais dos professores e o gosto, satisfação e as atitudes dos alunos em aulas de educação física. A amostra foi de vinte e cinco (n=25) professores e oitocentos e cinqüenta (n=850) alunos. Os professores foram observados na sua atuação pedagógica. Aos alunos foi perquerido para expressarem as suas opiniões frente à aula e à educação física. Foram utilizados instrumentos de observação e questionários para as respostas dos alunos. Os dados obtidos foram tratados pela técnica multifatorial de Análise de Componentes Principais, seguida de classificação. Os resultados apontam para agrupamentos de professores com intervenções distintas, tanto na intervenção afetiva como na instrucional. A idade, o sexo e a atuação pedagógica do professor, afetiva e inatrucional, indicarem serem fatores relevantes para a satisfação, gosto e desenvolvimento de atitudes positivas, do aluno, em relação à aula de educação física.

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