Direções Teórico-metodológicas do Curso de Educacão Física da Ufsc - Identificando Contradições
Por Ari Lazzarotti Filho (Autor), Iracema Soares de Souza (Autor).
Resumo
Este artigo é fruto de uma pesquisa desenvolvida na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Teve como objetivo buscar um delineamento epistemológico das monografias do Curso de Licenciatura em Educação Física desta Universidade, no período de 1992 a 1995, identificando as tendências teóricas predominantes, analisando essa direção e tentando avaliar as conseqüências para uma pratica pedagógica.
