Educação Física e a Dimensão Atitudinal:um Estudo de Caso.

Por: Lucas P. Nicoletti.

X Congresso de Educação Física e Ciências do Desporto dos Países de Língua Portuguesa

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Resumo

Com o início da construção dos Parâmetros Curriculares Nacionais em 1994 torna-se explícita a preocupação quanto ao ensino e aprendizagem dos conteúdos relacionados às normas, aos valores, às regras e às atitudes, convencionalmente chamados de dimensão atitudinal dos conteúdos. Assim, esperava-se minimizar a manifestação do currículo "oculto" nos processos educacionais em todos os componentes curriculares.

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