Educação Física em Escolas de 1º e 2º Graus: Um Estudo Epistemológico

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IX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte - CONBRACE

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Resumo

"A seleção e organização dos conteúdos passam por determinados requisitos e critérios, bem como pela especificidade da matéria" (Libâneo, 1991, p. 234). As propostas pedagógicas existentes em, âmbito nacional, para o ensino da Educação Física na escola, sistematizam uma estruturação curricular, explicitando até o que entendem como elemento específico (objeto de estudo) desta "disciplina", porém que requisitos, critérios e, ainda mais, que categorias determinam a seleção e organização de seus conteúdos? O presente estudo, aliado ao "Projeto de ensino/pesquisa-ação" - A prática pedagógica da Educação Física no processo de formação acadêmica: a busca de diretrizes para um ensino de qualidade para todos na escola pública". LOEDEFE - UFPE, investigará, através de uma pesquisa bibliográfica e documental, referências acerca da Teoria do conhecimento que consubstanciem a identificação desses elementos que sistematizem o trato com o conhecimento da Educação Física na escola.

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