Educação Física Escolar, Co-educação e Gênero: Mapeando Representações de Discentes

Por: e Mauro Louzada de Jesus.

Movimento - v.12 - n.3 - 2006

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Resumo

A pesquisa teve como objetivo investigar as representações dos alunos(as) sobre as aulas de Educação Física escolar(EFe) separadas por sexo e mistas. Utilizou uma entrevista com um grupo focal composto de seis alunos do ensino médio, três homens e três mulheres, e um teste de associação livre de palavras. A análise e interpretação dos dados indicam que: i) os alunos não são capazes de analisar e interpretar as aulas de EFe separadas por sexo e mistas numa perspectiva Co-Educativa; e ii) os professores(as) não têm problematizado questões de gênero durantes suas aulas.

Endereço: http://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/2912/1548

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