Educação Física Escolar e Inclusão: o Que Dizem os Estudos?
Por Gabriel Vighini Garozzi (Autor), José Francisco Chicon (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
O estudo se configura em uma pesquisa bibliográfica que objetiva analisar em periódicos nacionais o estado da arte nas produções que abordam a discussão da “Educação Física escolar e inclusão”. Revela os sentidos e as percepções de alunos com deficiências sobre o seu processo de inclusão escolar, salientando a necessidade de se criar nas aulas espaços que possibilitem estes sujeitos atuar como protagonistas no processo de ensino e de aprendizagem.
