Educação Física Escolar e Inclusão: o Que Dizem os Estudos?

Por: Gabriel Vighini Garozzi e José Francisco Chicon.

XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE

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Resumo

O estudo se configura em uma pesquisa bibliográfica que objetiva analisar em periódicos nacionais o estado da arte nas produções que abordam a discussão da “Educação Física escolar e inclusão”. Revela os sentidos e as percepções de alunos com deficiências sobre o seu processo de inclusão escolar, salientando a necessidade de se criar nas aulas espaços que possibilitem estes sujeitos atuar como protagonistas no processo de ensino e de aprendizagem.

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