Educação Física Escolar e Relações de Gênero: Diferentes Modos de Participar e Arriscar?se nos Conteúdos de Aula

Por: e Liane Aparecida Roveran Uchôga.

Revista Brasileira de Ciências do Esporte - v.38 - n.2 - 2016

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Resumo

Este artigo apresenta parte dos resultados de uma pesquisa que buscou entender como se dão as relações de gênero nos diferentes conteúdos da educação física escolar e como a diversificação desses interfere nas relações de gênero durante as aulas. Por meio de uma pesquisa do tipo etnográfica em duas escolas pertencentes à região de Campinas (SP), foram observadas aulas de educação física em três diferentes séries. As análises feitas indicam que meninos e meninas lidavam de maneiras distintas com a aprendizagem de novos movimentos e conteúdos, arriscavam-se mais nas aprendizagens e demonstravam mais confiança nas próprias capacidades e habilidades corporais.

Endereço: http://www.rbceonline.org.br/pt/educacao-fisica-escolar-e-relacoes/articulo-resumen/S0101328915001249/

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