Educação Física Escolar: Entre Inquietudes e Impertinências

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Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - v.26 - n.1 - 2012

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Resumo

O presente ensaio tem por objetivo analisar os conceitos de abordagem de ensino e tendências pedagógicas no campo da Educação Física Escolar. A partir da exploração da literatura especializada, foi possível indagar sobre o grau de consistência interna das teorias pedagógicas produzidas nos anos 80 e 90 do século passado, como propostas sistematizadas para o ensino da Educação Física e suas implicações para o processo de formação docente. Desta forma, é proposto que a partir de uma aproximação acadêmica e profissional, seja possível promover um avanço na direção da sistematização do conhecimento.

Endereço: http://www.scielo.br/pdf/rbefe/v26n1/a16v26n1.pdf

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