Educação Física no Ensino Médio: propostas Curriculares, Prática Pedagógica e Avaliação

Por: Denise Grosso da Fonseca.

26 páginas. 2016 00/00/0000

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Resumo

de identidades culturais para a consolidação de determinados interesses. Para alguns docentes que se manifestavam contrários à reformulação curricular, a forma autoritária, “de cima para baixo”, com que se desenvolvia a gestão do processo, sem que houvesse tempo para o estudo e participação do coletivo das escolas nas decisões, tornava-se um forte motivo para a crítica à nova proposta. 

Endereço: http://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/149142

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