Educação Física Para a Transformação Social: Uma Abordagem Dialética do Ensino

Este estudo tem como objetivo propor parâmetros didático-metodológicos para construção de uma prática pedagógica da Educação Física comprometida com a transformação social. Tratar dialeticamente a didática no ensino é um dos grandes desafios da Educação no momento atual. A dialética deve ser o elemento lógico para reapropriação crítica da cultura corporal e esportiva na escola que pretende superar o elemento lógico até hoje presente. Baseado em SAVIANE (1985), WACHOWICZ (1993), CANDAU (1991) desenvolvo aproximações do que virá se constituir uma proposta didático-metodológica para o ensino da Educação Física.