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Resumo

A Educação Física continua sendo
disciplina do componente curricular no sistema
educacional brasileiro. Historicamente, sua
permanência no currículo escolar tem sido
justificada com base na abrangência e pseudo
efetividade da prática esportiva no
desenvolvimento biopsicossocial e cultural do
jovem. Com esta justificativa, não restam dúvidas
que a maior ênfase nas aulas de educação física
venha a ser os esportes competitivos, iniciando
logo na 5a. série, senão mais precocemente, e
permanecendo durante todo o período de
escolarização. Contudo, ao buscar informações
produzidas na literatura (Corbin, Fox &
Whitehead, 1987; Sallis & McKenzie, 1991;
Sparkes, 1987), verifica-se que este enfoque
esportivo oferecido aos programas de educação
física escolar não consegue atender, em toda sua
plenitude, as expectativas dos programas de
ensino voltados a uma formação educacional mais
efetiva de nossos jovens.

Endereço: http://www.rc.unesp.br/ib/efisica/motriz/05n1/5n1_ART04.pdf

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