El Discurso Pedagógico En Educación Física. La Tensión Ciencia Versus Espíritu En La Conformación de Una Disciplina Escolar
Por Angela Aisenstein (Autor).
Em Revista Brasileira de Ciências do Esporte v. 25, n 1, 2003. Da página 83 a 101
Resumo
Esta pesquisa discute os elementos culturais e ideológicos que confluem na conformação da educação física escolar na Argentina desde o final do século XIX até a década de 1940. Entende a educação física escolar como resultante da articulação de saberes e práticas provenientes do campo da cultura física, da propaganda higienista, médicos, criminalistas e pedagogos a favor de uma educação integral, e as concepções políticas e filosóficas que sustentam as distintas gestões do Conselho Nacional de Educação. A obra de Romero Brest permite vislumbrar as tensões entre estas concepções teóricas e filosóficas e os modos de resolução no interior de uma disciplina escolar.
