El Whatsapp Como Herramienta Para La Colaboración Docente

Por: Carles González Arévalo, Meritxell Monguillot Hernando e Montse Guitert I Catasús.

Emásf Revista Digital de Educación Física - n.44 - 2017

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Resumo

El presente artículo muestra una experiencia sobre del uso e impacto de la mensajería móvil, en este caso el WhatsApp, como herramienta virtual para el trabajo colaborativo entre docentes. La experiencia, que ha sido monitorizada por tres profesores de Educación Física de diferentes centros educativos de Barcelona, forma parte de una investigación en curso desarrollada en la Universitat Oberta de Cataluña (UOC) que tiene como fin diseñar, implementar y evaluar situaciones de aprendizaje mediadas por TIC en Educación Física. Los resultados obtenidos señalan la utilidad del WhatsApp como herramienta de uso diario para la colaboración virtual entre docentes. Las conclusiones de la experiencia muestran la importancia del uso del WhatsApp como herramienta síncrona y asíncrona a tener en cuenta en la monitorización de situaciones de aprendizaje colaborativas.

Endereço: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5807534

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