Emancipação X Emancipação: Uma Análise das Abordagens Teóricas da Educação Física Escolar

Por: Zuleyka da Silva Duarte.

XVIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e V Conice - CONBRACE

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Resumo

O presente trabalho buscou conhecer o significado do conceito emancipação nas propostas pedagógicas crítico superadora e crítico emancipatória. Como percurso metodológico, optamos por pesquisa bibliográfica com enfoque dialético, pois para refletir sobre este conceito e sua relação com a realidade social, a ordem da investigação é análise, antítese e síntese. Concluímos que a abordagem teórica Crítico Superadora, a partir da Pedagogia Crítico Social dos Conteúdos, concebe emancipação, como parte do conceito emancipação humana de Marx. Já a abordagem Crítico Emancipatória, fundamenta sua análise na concepção kantiana de esclarecimento e da teoria da ação comunicativa de Habermas, na perspectiva da emancipação da consciência, sem necessariamente buscar a transformação social

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