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Resumo

Este trabajo resulta de un estudio con relación a la educación física, las instituciones deportivas y los deportes, abordando la enseñanza de estos con especial atención de las edades comprendidas en la infancia y la adolescencia. En el mismo se indagó tanto los discursos y las prácticas de actores centrales como entrenadores y profesores de educación física; como también las ideas y conceptos que conviven en sus prácticas; y, los modos de relación entre ellos. Se rastreó los sentidos y significados que le otorgan a la enseñanza estos actores, las razones de su proceder. Asimismo se buceó en las relaciones a nivel de macroinstituciones, sobre la autonomía o dependencia respecto de éstas, y su incidencia sobre las lógicas de enseñanza en las instituciones deportivas. 

Endereço: http://revista.cbce.org.br/index.php/cadernos/article/view/1257

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