Equoterapia Educacional: Uma Experiência Pedagógica Para Estudantes com Deficiência
Por Juliana Nunes Barcelos (Autor), Gabriel Pinheiro Calazans (Autor), Guilherme Gralha Martins (Autor), Vanessa Marília de Souza (Autor), Bruna Nogueira Pereira (Autor), José Ricardo da Silva Ramos. (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
O objetivo deste estudo foi compreender o espaço escolar por meio da Equoterapiapara a mediação do conhecimento dos estudantes. Esse relato de experiência expõe a pedagogia na Equoterapia e sua contribuição no processo escolarizante dos estudantes com deficiência de uma Escola pública de Educação Básica, localizada em Seropédica/RJ. A partir das observações, com o suporte inclusivo na escola, nota-se avanços na aprendizagem.
