Esporte de Invasão na Perspectiva de Aulas Abertas de Ensino: Um Relato de Experiência
Por Isabel Batista Freire (Autor), Rosie Marie Nascimento de Medeiros (Autor).
Em Cadernos de Formação RBCE v. 7, n 1, 2016. Da página 44 a 54
Resumo
O presente estudo objetiva descrever e refletir a respeito de uma experiência pedagógica, sustentada na problematização da concepção de aulas abertas com alunos do Ensino Fundamental II, tendo como referência o Rugby. É um relato de experiência vivido no centro de ensino Facex na cidade de Natal, no período de abril e maio de 2015. O estudo foi baseado no relatório final das ações desenvolvidas durante as aulas ministradas. Dessa maneira, defendemos a desmistificação de concepções tecnicistas colocando em evidencia uma prática pedagógica possível e capaz de traduzir a essência da área, expondo a importância de um planejamento sistematizado, sendo ele capaz de fornecer subsídios significativos à formação de um ser
