Esporte. Entre Sua Gênese Epistêmica, Sua Tensão com a Forma Escolar e Sua Inclusão Pedagógica

Por: Facundo Berriolo Balay.

Lecturas: Educación Física y Deportes - v.25 - n.270 - 2020

Send to Kindle


Resumo

Este trabalho enquadra-se no âmbito do curso “Problemas Epistemológicos na transmissão e no ensino do desporto: para além da cultura e da forma escolar” do Programa de Mestrado em Educação Física do ISEF - UdelaR, realizado no mês de setembro de 2019. Tenta fazer um breve percurso epistêmico e histórico pelo qual o esporte passou, abordando inicialmente o fenômeno desde uma perspectiva sociológica. Em seguida, propõe-se problematizar - a partir da virada reflexiva do ensino e da corrente crítica da Educação Física - o "esportivização das práticas de Educação Física na escola". Portanto, o objetivo do trabalho será mostrar neste um problema quando se trata de pensar as práticas de ensino do esporte como um conteúdo contextualizado e reconstruído política, social e culturalmente a nível nacional e institucional.

Referências

Alabarces, Pablo (1998). ¿De qué hablamos cuando hablamos de deporte? Revista Nueva Sociedad, 154. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3995427

Aramburu, Graciela (2009). La Educación en la escuela. Revista C.E.I.P. p. 9. Montevideo, Uruguay.

Archetti, Eduardo (1984). Fútbol y ethos. Monografías e Informes de investigación Nº 7. Buenos Aires: FLACSO.

Beer, David (2009). ¿Podrá haber algo nuevo? Un análisis híbrido, ecléctico y crítico del deporte en la escuela, para pensar la Educación Física desde la perspectiva materialista de la cultura y el pos estructuralismo. Lecturas: Educación Física y Deportes, Revista Digital, 14(139). Recuperado de: https://www.efdeportes.com/efd139/un-analisis-critico-del-deporte-en-la-escuela.htm

Beer, David, & Miramontes, Jorge (2019). Transposición Didáctica y Educación Física. Buenos Aires: Universidad Nacional de Avellaneda.

Bourdieu, Pierre (1990). Sociología y Cultura. México: Editorial Grijalbo S.A.

Bourdieu, Pierre (1991). El sentido práctico. Madrid: Taurus.

Bourdieu, Pierre (1993). Deporte y Clase Social. Materiales de sociología del deporte, Genealogía del Poder/23. Madrid: La Piqueta.

Bracht, Valter (1996). Educación Física/Ciencias del Deporte ¿es ciencia?”, Cap. 5. En Educación Física y aprendizaje social. Córdoba, Argentina: Ed. Vélez Sarsfield.

Bracht, V., & Caparróz, F. (2009). El deporte como contenido de la Educación Física escolar: la perspectiva crítica de la Educación Física brasileña. En: L. Álvarez y R. Gómez (comp.). La Educación Física y el Deporte en Edad Escolar: el giro reflexivo en la enseñanza. Buenos Aires: Miño y Dávila Editores.

Brohm, J.M. (1993). 20 Tesis sobre el deporte (1ª ed. en 1975). En J.M. Brohm et al. Materiales de Sociología del Deporte, pp. 47-55. Madrid: La Piqueta.

CODICEN - ANEP - CEIP (2008). Programa de Educación Inicial y Primaria. (3ª Edición). Montevideo, Uruguay. p. 235-246. Recuperado de: http://www.ceip.edu.uy/documentos/normativa/programaescolar/ProgramaEscolar_14-6.pdf

Da Matta, Roberto (1982). Universo do Futebol: esporte e sociedade brasileira. Rio de Janeiro: Pinakotheke.

Elias, Norbert, & Dunning, Eric (1992). Deporte y ocio en el proceso de la civilización. México: Fondo de Cultura Económica.

Elias, Norbert (1969). La dynamique de l’Occident. París, Francia: Calmann Lévy.

Gómez, Raúl, & Martínez Álvarez, Lucio (coord.) (2009). La Educación Física y el deporte en la edad escolar. El giro reflexivo en la enseñanza, Buenos Aires: Miño y Dávila Editores.

Gómez, R., Rozengardt, R., & Renzi, G. (2009). La Educación en la escuela. Revista C.E.I.P. p. 9. Montevideo, Uruguay.

Gómez, Gabriela; Grinszpun, Marcela, & Seid, Gonzalo (2007). Clases de deporte y deportes de clase. La distribución de los gustos y prácticas deportivas en el espacio social. VII Jornadas de Sociología de la Universidad Nacional de La Plata. Recuperado de: http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar/vii-jornadas-2012/actas/GomezRojas.pdf

Kunz, E. (1994). Transformação didático-pedagógica do esporte. Ijuí: Unijuí.

López, María Cecilia (2011). La implementación del Programa de Educación Física (2008) en Escuelas Públicas de la ciudad de Montevideo desde la perspectiva de los docentes (tesis de grado). Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes. Montevideo, Uruguay.

Sodo, Juan Manuel (2013). Los aportes de Norbert Elías a una sociología del deporte y la cultura física: notas para una reflexión acerca de su vigencia. Revista Ímpetus, 7( 1). Recuperado de: http://dx.doi.org/10.22579/20114680.62

Parlebas, Pierre (2001). Léxico de praxiología motriz. Barcelona: Editorial Paidotribo.

Endereço: https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2125

Comentários


:-)





© 1996-2020 Centro Esportivo Virtual - CEV.
O material veiculado neste site poderá ser livremente distribuído para fins não comerciais, segundo os termos da licença da Creative Commons.